1998年6歳児向けの就学前学校という新しい形態が設けられる。任意だが事実上ほとんどの6歳児が通っている。 保育所の類型にあるような施設は保育と教育統合の一環として、相互に連携し就学前学校へ、さらに義務教育へと繋がる。

その中でもすべての教育課程の基礎が“伝統的な遊び”を公的な養育活動の中核としていつことは特記すべき事項である。

しかし、このシステムは全ての子どもの将来において生涯学習の一環として捕らえられたものだが、 意図せずしてすべての保育所の養育が「学校教育化」してしまったという問題を引き起こしている。